孩子犯错了,家长该怎么应对?


有一位家长跟我说“老师我最近都烦死了,我家的孩子最近不知道怎么了,老是玩自己的小便。一开始我就批评他、不让他玩,结果一回头他又开始玩了。后来这种结果愈演愈烈,我甚至气的都动手打他了,可是还是不见好。我到底该怎么办呢?”我问家长“孩子玩小便会有什么后果呢?他又为什么玩呢?”“我哪知道他为什么玩呢?玩小便多脏呀,又不卫生”。其实玩小便是小孩子成长过程中都可能出现的,这是孩子的好奇心导致的,他们想要探索其中的秘密,这种情况下不要骂孩子,让他玩,等他玩好了,你马上帮他洗手就行了,过一段时间就不玩了。反之如果家长过激的批评和责罚,往往会加强孩子的逆反心理,这样的结果可能就会延长孩子玩小便的时间。同样,孩子犯了错家长要知道孩子的初衷,知道孩子犯错的类型,进行合理的引导,这样孩子才能在每次犯错后得到实质性的成长。

那么孩子犯错了,家长该怎么应对呢?

首先,想要纠正孩子的错误必须解决家长对于孩子犯错的态度。我们说犯错对孩子来说既是正常的也是发展的契机。大人都会在生活中犯错,何况小孩子呢?所以家长要端正对孩子错误的态度。家长内心的情结往往是过分要求孩子不犯错的根源,比如一个家长因为自己小时候脏兮兮的,受到了其他人的批评和嘲笑,她就很可能过分的要求孩子,不要把自己弄的脏兮兮的。但是对于调皮捣蛋的孩子,这样的要求往往是过于严苛的,过分的批评往往会给孩子的内心造成一定的心理创伤。所以对待孩子的错误,家长要始终记得一点,“他毕竟还是一个孩子”。

其次,对于犯错的引导,家长要根据孩子年龄的不同遵循不同的原则。对于3岁以前的孩子,父母尽量不要去责罚孩子,因为此时过多的要求和责罚往往会让孩子缺乏安全感,会觉得父母嫌弃自己,这样容易形成自卑的心理。3到5岁的孩子犯错时父母要尽量顺其自然,多鼓励和肯定。这个时期的孩子对外界充满了好奇和探索,如果在探索的过程中发生了错误,家长过于严格的要求往往会打压孩子的主动性,会对自己犯的错产生深刻的内疚感。5到12岁的孩子犯了错误后,家长要引导孩子从中获得教训,学会社会规则和承担自己的责任。由于人际关系的扩大,这一时期孩子的道德感正在高速发展,孩子的社会性规则在这一时期基本形成。所以家长对犯错的引导要以发展孩子社会性和社交技能为目的,不能以惩罚、减少犯错行为为目的。12到16岁的孩子犯错就可以引入是非对错,进行批评和教育了,因为这时的孩子道德发展几乎已经完成,但是对于青春期的孩子还是要有度的把握,避免孩子过激的反抗行为出现。

最后,家长在应对孩子犯错的时候要避免以下两点:(1)提前给孩子灌输过多的要求,以避免孩子犯错,犯错后又想法设法的替孩子承担责任。这样做的后果是孩子长大后要么畏首畏尾什么事情都不敢干,没有挑战自我的能力;要么就是什么事情都敢做,对人没有敬畏之心,因为他知道出了事情父母会为他承担责任的。(2)对孩子进行过度的惩罚。这样的家长往往担心自己的孩子如果老犯错,等长大后就会被人们认为是没有教养和品行有问题,所以他们凡事都上纲上线的,往往将问题扩大化。这样教育的孩子往往童年会有心理创伤,即使表面上看着特别谦逊有礼,但内心其实十分的纠结和矛盾。

总之,家长在对待孩子犯错的事情上要有一颗平和的心态,知道他只是个孩子,然后遵循孩子年龄发展的规律去引导,避免教育中的两点偏差。我相信每个孩子都会从童年的错误中得到质的飞跃。



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