一句话搞定托管班哭个没完没了的孩子


祺上的暑期托管班有一个男孩儿,胖胖乎乎,长得也比祺高出一个头,可是从第一天开始就见他不停的哭。他哭得时候既不是扯开嗓子的无理取闹,也不是像有些孩子藏在家长身后不肯进去抽抽嗒嗒得哭。他用两只胖乎乎的小手抹着眼泪,缠着老师,好像唱歌一样就一句话:老师~,我想姥姥~。整整两周都是这样,送他来的姥姥有时候躲在隔壁屋,有时候站在教室门外,一脸的心疼和无奈。大家也有七嘴八舌劝孩子的:这么大了还哭,让人笑话。上学怎么办呢?也有劝姥姥的: 上学怎么办呢?得想办法啊。姥姥是位年轻的姥姥,看上去五十不到。一直没说话,急了说过一句:你再哭我不要你了。有时候是爸爸送来,孩子和爸爸长得一样,也就是说爸爸也是长得胖乎乎的,可爱的样子。一直笑着,无奈的样子,听到大家劝,说习惯了,上幼儿园就这样,哭了三年。我也亲见他说过两次孩子,一次是早上,爸爸假装凶横地说:你再哭我最晚一个接你。孩子纠结的进去了。一次是放学后,大家陆陆续续都走了,爸爸说:别人都写完了,你怎么不写,快回去写,写不完今天别回家。那孩子看样子还是怕爸爸地,赶紧到空荡荡的教室写东西。

大热天,孩子哭着,有时候还会吐,他说:老师,我要吐了。老师的方法是:我知道你没事儿,快回座位坐着。孩子说真的想吐。老师说:到座位坐着,别吐别人身上,吐地上自己收拾,听到没。

我一直想如果是上了托管班才哭也不稀奇,可能是孩子换了环境不适应,再加上拼音老师也很凶,祺也有些不适应。可是如果幼儿园也一直哭,现在还哭,那可太不应该了,家长应该想个办法才对。我也不了解孩子的情况,也没有出什么主意,但是孩子一直那么哭着,家长束手无策的样子也让我匪夷所思。

也是偶然,第二周的周五送祺去托管班后,祺说肚子疼,我就想在教室外陪她一会儿看看情况再走,结果祺一直说肚子疼不肯放我走。中间小朋友下课休息都跑出来喝水的喝水上厕所的上厕所。那个小胖笑嘻嘻的跑到我身边问:阿姨,王嘉祺怎么了不进去?看到孩子笑嘻嘻的样子,我突然来了灵感,笑着对他说祺祺肚子不舒服,然后很夸张很惊讶的表情看着他:宝贝,你笑开真好看,真帅阿。然后皱眉撇嘴说:不过,哭起来不帅。小胖不好意思的笑着跑开了。

有时候有些事情真的好奇怪,等过了一个周末送祺去托管班时,那小胖在座位上看见我就笑嘻嘻的喊阿姨。今天居然没哭?我想起周五的事情,赶忙的答应一声,并给他竖了大拇指。小胖冲着我笑笑开始看书。

接下来的几天,也就是第三周,我真的没再看到小胖哭。难道真的是我那句话发生了效力?不然又是什么呢?

不知道他的家长对孩子突然不哭了有没有疑问?有机会我一定和他们交流一下。这里我并不是显摆自己教育孩子多么有办法,实际上,我也常常被祺搞得焦头烂额。一句话让这个孩子不再哭也是出乎我的意料,我只是用了一点儿心,表扬了孩子一句,而也许正是这句刚好对症。

于是我暗自琢磨,孩子平时唧唧歪歪哭个没完,也不是伤心也不是偶尔的无理取闹,好像形成了一种习惯。大人们是不是只是说些不许再哭、或者这么大了还哭、再哭我怎么怎么地之类的话。孩子的心理就让我琢磨不透了,按说一般孩子也没那么大功力,天天哭,看上子孩子也是不缺爱的家庭。那只有一种理由解通:那就是爱的方式可能除了问题。孩子哭也是破罐子破摔,反正都知道他爱哭了,他也完全没有因为觉得那么大了哭儿不好意思。

后来想到祺小时候和祺一起看过一本书《小猫照镜子》,里面小猫因为小事哭没完没了,然后大家都躲着她,她不知道什么原因,她哭着去照镜子,发现小猫哭起来真难看。于是不再哭了,然后发现小猫笑起来真好看。我突然的灵感应该来自于童书《小猫照镜子》,这也正是读书的魅力,书本把一些东西潜移默化的变成你的,不定什么时候,你便可信手拈来。当然,比如这次一句话搞定这个哭个没完没了的孩子,这一句话如果不是看了书,绝非我这个愚钝的人能说出的话。



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